Fomentar la lectura en los alumnos

Sin lugar a duda, la práctica de la lectura es de suma importancia en la formación integral de toda persona y contribuye al desarrollo de su sociedad. Como dice el escritor Paco Ignacion Taibo II: “Leer abre la puerta de la democracia, crea pensamiento crítico y repara las neuronas averiadas por la televisión” (Jimenez, 2013). Pero en México, es muy poca la gente que realmente práctica la lectura. Estadísticas de la OCDE y la UNESCO indican que el mexicano lee un promedio de 2.8 libros al año (Morales, 2011). Por falta de esta práctica, es que la sociedad Mexicana ha organizado propuestas y actividades para fomentar la lectura entre sus cuidadanos. Para empezar, comerciales en las grandes cadenas de televisión promueven la lectura. El gobierno federal implementó una ley federal en el 2008  con el fin de promover la lectura.  Por ello, la SEP lanzó programas para promover la lectura en las escuelas desde entonces. Pero, ¿qué impacto ha tenido todo esto en la realidad? ¿Esta funcionando ésta fomentación entre la sociedad mexicana?

Después de cuestionar a los encargados en fomentar la lectura en un grupo de segundo año de primaria en una escuela urbana federal, pude darme cuenta que a pesar de las muchas acciones que se han hecho para estimular la lectura, no se ha tenido gran éxito.

Y se preguntaran, ¿por qué se le es importante a un maestro de matemáticas la cuestión de la lectura de sus alumnos? La verdad es que la comprensión de la lectura es de suma importancia cuando se aplican problemas de matemáticas, además de que los alumnos deben comprender las instrucciones escritas en tareas, trabajos o exámenes. De esta comprensión, en muchas ocaciones, depende el que un alumno elabore bien su trabajo, tarea o exámen.  

Por lo que, propongo que como docentes, nuestra acción inmediata sea el de trabajar con los padres de familia; ya que ellos son los responsables de fomentar la lectura en la vida cotidiana de los alumnos (claro que con el apoyo del Estado). Talleres de lectura para los padres de familia podrían dar resultados muy positivos. Al trabajar con los padres de familia, se intenta fomentar entre ellos el gusto por la lectura; por lo que los padres darían el ejemplo de la práctica de lectura a sus hijos. Además, las escuelas deben mejorar sus bibliotecas y sus sistemas de prestamo de material de lectura para que los alumnos hagan constante uso del material (esto se puede lograr con la participación de todos los maestros y el director de las escuelas).

      

BIBLIOGRAFÍA

Consejo de la Comunicación. (2013). Leer MAS. Recuperado el 18 de Febrero de 2013, de http://retoleermas.com/el-consejo-de-la-comnicacion-lanza-el-reto-leer-mas-2/

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Jimenez, A. (27 de enero de 2013). Para Leer en Libertad, tres años de lucha por un cambio cultural. Obtenido de http://www.jornada.unam.mx/2013/01/27/cultura/a02n1cul

Morales, F. Z. (21 de junio de 2011). Univerdidad de Guadalajara. Recuperado el 20 de febrero de 2013, de Indices de Lectura en Méxcio: http://www.bibilioteca.cucsur.udg.mx/noticia/indicesd-de-lectura-en-mexico

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